وحدة صعوبات التعلم
لتشخيص صعوبات التعلم يجب اجراء تقييم معرفي في
المجالات المعرفية الاربعة وهي :
سرعة العملية المعلوماتية,الانتباه,الذاكرة والتنفيذ الوظيفي
وذلك لتصنيف انواع صعوبات التعلم التى تنقسم الى :
1ـ صعوبات تعلم نمائية وهي تعلق بنمو القدرات العقلية والعمليات المسئولة عن التوافق الدراسي للطالب وتوافقه الشخصي والاجتماعي والمهني وتشمل صعوبات
( الانتباه ـ الادارى ـ التفكير ـ التذكر ـ حل المشكلة )
3ـ صعوبات تعلم اكاديمية وهو تشمل صعوبات القراءة والكتابة والحساب وهي نتيجة ومحصلة لصعوبات التعلم النمائية اوعدم قدرة التلميذ على تعلم تلك المواد يؤثر على اكتسابه المراحل التالية .
التخاطب
تأخر اللغة والكلام احد امراض التخاطب وقد تصاحب العديد من الاصابات مثل مشاكل
( الجهاز السمعي النشاط الزائد ـ الاعتلالات العصبية ـ التوحد )
حيث تنقسم مشكلات التخاطب الى :
( مشكلات اللغة ـ مشكلات النطق والكلام ـ مشكلات الصوت )
لكي يتم اكتساب اللغة لابد من توافر
( القدرة السمعية العقلية ـ العصبية ـ العضلية )
وهدفنا هو الوصول بأبنائنا لأعلى درجات التواصل والتفاهم مستخدمين في ذلك العديد من الطرق والوسائل العلمية المختلفة .
وضع برنامج العلاج :
ارشاد اسري
الدمج للأطفال
علاج وظيفي
صعوبات الدراسة
اللزمات
تعديل السلوك
فرط الحركة
نقص الانتباه والتركيز
اضطربات السلوك
صعوبات التعلم
التخاطب
رعاية ذاتية